Дата публикации записи:

19 Ноябрь, 2013 в 11:26

Дитина і однолітки

Переконайте півторарічного малюка не відняти, а віддати — чи легко? Мені свого часу довелося застосувати «вищу санкцію»: відвернутися і піти — я не могла і не повинна була зберігати безпристрасність експериментатора.

Зокрема, моя донька зовсім не схильна поступатися своїми улюбленими іграшками (це обридлі — будь ласка, але в чому заслуга!) І вимагає, щоб її посадили на гойдалці саме в той момент, коли на неї сідає її маленька гостя.

І. Прус. «Остання перемога Буратіно»

Розповідає мама однорічного хлопчика

Сидимо на території дитячого садка. Сашко сидить у дерев’яній машинці, крутить кермо. Підбігає Орина і також хапається за кермо. Сашко спочатку грізно кричить, потім руку одразу в обличчя — дряпатися, і кусатися — на руку Орини. Все відбувається миттєво. Звідки це -я не знаю. Як відучити – також?

Розповідає мама півторарічної дівчинки

Ми з нею освоїли дитячий майданчик із пісочницею та юрбою дітлахів від півтора до двох років. Першого дня Марійка намагалася повідбирати всі іграшки. Другого дня усвідомила принцип бартеру, третього — удосконалила процес обміну. Бачить у кого-небудь особливо привабливу річ, бере із землі каменюку, прошу вибачення, недопалок або інше сміття, пхне дитині у руку цю гидоту і, поки збентежена дитина розбирається що до чого, забирає бажаний предмет. Діти не ображаються. А я бігаю слідом і відновлюю справедливість.

Причому просто так будь-який непотріб не бере до рук, знає, «що ми сміття до рук не беремо».

А взагалі дітей любить. Коли дівчинка Іринка плакала, постояла-постояла, подивилася і принесла їй свій скарб — м’ячик. (Зазвичай вона гуляє з двома м’ячами в обнімку.)

Ці мами зіткнулися з тим, що Жан Піаже називав «природженим дитячим егоцентризмом» і що на практиці найчастіше виглядає як «невихованість». Дитина відбирає іграшки в інших дітей і не бажає віддавати свої. Перша мама переконана, що ця невихованість — моральна хвороба, псування дитини, яке необхідно негайно винищити сильнодіючими засобами.

Відхід матері — це дуже жорстке покарання для дитини. Побої, попри всю їх непривабливість, все ж таки створюють хоч якийсь емоційний зв’язок між малюком і матір’ю, тоді як бойкот — «я не хочу тебе бачити, я не хочу з тобою розмовляти, мені така донька не потрібна» — по суті справи, наказ дитині померти, тимчасове «стирання» її з реального світу. Те, що діти благополучно переживають такі покарання і навіть учаться в свою чергу бойкотувати батьків, тільки в черговий раз доводить неймовірну дитячу живучість і пристосовність.

Друга мати також розгублена і незадоволена (цього разу не тільки дитиною, але й собою), проте вона ще не готова морально до радикальних заходів і, навпаки, здається, готова шукати інші шляхи.

І нарешті, третя мати не вбачає в тому, що відбувається, великої трагедії. Вона сприймає подібну поведінку як особливість дитини цього віку і шукає компромісні шляхи виходу з конфлікту.

Отже, дитячий егоцентризм. Звучить дещо жахливо. Але спробуємо поставити себе на місце дитини. Уявіть, що ви приїхали відпочивати в пансіонат. І тільки-но ви переступаєте його поріг, як господиня заявляє вам, що згідно з прийнятими у них правилами всі речі постояльців — спільні, тому будь-хто з гостей має право у будь-який момент скористатися вашими речами, бритвою або ноутбуком. Так само вільно здійснюється обмін одягом. У свою чергу ви маєте право ввічливо попросити будь-яку річ у ваших сусідів, але… іноземною мовою (візьмемо до уваги, що півторарічна дитина рідко вміє будувати такі речення, як «Дай мені, будь ласка, м’ячик. А я тобі дам машинку!»). Швидше за все, ви подумаєте, що потрапили в якусь тоталітарну секту, і якнайшвидше повернетеся в цивілізоване суспільство, де поважають права приватної власності. Але чому ж ми, не змигнувши оком, заганяємо в цю секту наших малюків?

Продовжимо наші порівняння. Ви, напевно, віддасте подрузі кофтину на один вечір. Але тільки близькій подрузі та не найулюбленішу кофтину. А дитину ми змушуємо без вагань простягнути малознайомій дівчинці найдорожчу іграшку. Та ще обурюємося, коли вона намагається віддати менш цінну (насправді — ну чи байдуже дівчинці, набридла вашій дитині ця іграшка чи ні!).

Про бажання дитини розглядати і вивчати, як діють чужі іграшки, ми вже говорили чимало. Додамо тільки, що якби це бажання було не знайоме дорослим, що сталося б з автомобільною промисловістю, з виробництвом одягу, парфумерії або з ювелірним мистецтвом? Немає нічого поганого в тому, що дитина отримує те, що хоче, якщо вона при цьому вчиться досягати компромісу з людьми.

А хто сказав, що буде легко? Одне можу сказати напевно: всі ці правила можна пояснити непосидючому та нетерплячому однорічному шибеникові, якщо діяти методично і доброзичливо. Нервувати, кричати і карати дитину дійсно безглуздо. Ви з нею приходите на майданчик з однією метою: створити красиву Гру та із задоволенням присвятити їй годину. Біда в тому, що вона ще не знає, як це зробити, і навпомацки шукає свої шляхи. Також проінструктуйте і допоможіть їй! Якщо ви відчуваєте, що від вас вимагають забагато, відвідайте разом із дитиною «Зелений будинок» Франсуази Дольто. Такі ігрові майданчики створені відповідно до французького центру ранньої соціалізації у Москві, Санкт-Петербурзі, Києві. Їх відвідування безкоштовне. Там дітей і мам навчають спілкуватися дитячі психологи.

Pesochnitsa«Декларація прав в пісочниці» могла б мати такий вигляд

1.    Ніхто не зобов’язаний віддавати іграшки проти волі, але кожному можна запропонувати обмін.

2.    Якщо іграшка дорога для тебе, краще гратися нею на самоті, щоб не засмучувати своїх ближніх.

3.    Ніхто не повинен віднімати силоміць іграшки в іншого, але можна скористатися непотрібною іграшкою.

4.    Ніхто не має переваг на гойдалці, але кожний може гойдатися, дотримуючись черги.

5.    Кожному приємно зібрати у себе всі іграшки, але це не можливо, тому що гра припиниться.

6.    Ніхто не стає гірше і не втрачає материнської любові, якщо у нього відняли іграшку або він не зміг отримати бажаної іграшки.

7.    Кожна мама по можливості захищає інтереси своєї дитини. Але в ці інтереси входить і недопущення несправедливості стосовно інших дітей.

8.    Після завершення прогулянки всі іграшки повертаються до своїх господарів.

Зрозуміло, якщо у вашої дитини є якийсь зовнішній привід для хвилювання, вона може поводитися на майданчику як маленький неосудний монстр. Зокрема, випадок з неприхованою агресією на адресу гості. Ймовірно, ви поставилися до гості дуже по-дорослому, приділили їй забагато уваги (а дітей така увага часто бентежить), і тепер ваша власна дитина всіма силами намагається вам нагадати: «Ей! У тебе є я!» (вона ж і гадки не має, що таке світський етикет). Досить сказати їй тихенько: «Не бійся, я не почала тебе менше любити тому, що прийшла Марійка. Марійка, це Марійка, вона ніколи не буде моєю донькою. Моя дочка — ти, і тому я дуже рада», і ситуація, швидше за все, розрядиться.

Не забувайте, що це ми обтяжені знанням про злочини проти моралі, які здійснюють дорослі, це ми сповнені побоювань, що маленька провина в півторарічному віці може спричинити уселенську катастрофу через двадцять років. У дитини зовсім інші спонукальні причини. Вона зовсім не хоче встелити шлях до бажаної іграшки дитячими трупами. Вона вимагає цікавої Гри і Взаємодії. Допоможіть їй досягнути її мети, і всі залишаться задоволеними.

Іноді варто ненадовго розлучитися з виховним ентузіазмом і просто подивитися на тих дітей, які грають на майданчику, очима стороннього спостерігача. У цьому віці вони ще не можуть гратися разом, але люблять грати пліч-о-пліч. Але ось вони обернулися, побачили одне одного, їхні руки зустрілися, діти поглянули одне одному в очі… Це один із тих моментів, які неможливо описати словами.