Дата публикации записи:

30 Ноябрь, 2013 в 14:25

Син став дорослим

Один випускник школи написав свого часу такі вірші у свій останній шкільний день:

Последний звонок,

Окончен урок,

И лучшее в будущем ждет.

Но в жизни сложней,

Все формулы в ней

Длиннее аминокислот.

Привыкли к тому,

Что на все «почему»

Нам кто-то дать должен ответ.

Кто совет может дать,

Как нам жить, чего ждать,

И каких бояться примет?

Нас не учат уменью

Выбирать направленье

Своего земного пути.

До свидания, школа,

Как все кончилось скоро,

И себя будет трудно найти.

Можна назвати цей вірш зразковим прикладом почуттів випускників. У школі все було зрозуміло, а зараз розпочинається новий світ, нове життя. Поступово розпадаються старі компанії, руйнуються дружні зв’язки. Робота, армія, інститут або університет — у кожного свій шлях і свій вибір. Змінюється життя, змінюються інтереси. Тепер усі рішення потрібно приймати самостійно, і відсутні готові рецепти.

Парадокс полягає в тому, що розвиток молодих людей відбувається нерівномірно. Один юнак може досягти успіхів у професійній і навчальній сферах, але в той же час він залишатиметься на підлітковому рівні у стосунках із дівчатами. Інший може перейти на новий, дорослий, рівень у взаєминах із протилежною статтю, але культурні запити при цьому залишатимуться тими ж, що і в підлітковому віці. Тобто в одних сферах життя хлопець може досягти дорослості, а в інших — залишитися підлітком, і цю диспропорцію необхідно враховувати та застосовувати диференційований підхід до нього.

Це стосується парадоксів сприйняття юнаком свого реального «Я», неузгодженість між «Я» реальним та ідеальним. Навіть зовні найблагополучніші підлітки та юнаки нерідко ставляться до себе і своїх досягнень надмірно самокритично. Причому чим вище інтелект і творче начало особистості, тим більшим є прагнення до досконалості. Мабуть, це відчуття знайоме всім. Найголовніше, щоб невідповідність ідеалу не набувала хворобливого ступеня, не ставала неврозом. Підвищена вимогливість до себе доречна і плідна, якщо знаходить вихід у дії, у діяльності, чи то навчання, чи то трудова діяльність, чи то самовдосконалення,- як робота над собою, своєю поведінкою та своїм характером. У разі неврозу низька оцінка власних досягнень, приниження образу свого реального «Я» змушують відмовлятися від діяльності (навіщо щось робити, якщо все одно не вийде?) і вдаватися до уникання світу реальності за допомогою вживання алкоголю та наркотиків. Батьки, які мають міцний контакт із сином від самого дитинства, здатні відчути тривожні симптоми і з’ясувати, чого потребує підліток або юнак,- для того, щоб дещо «заземлити» його ідеальне «Я», зробивши його більш досяжним, або ж для того, щоб «підвищити планку» і зміцнити віру в його власні сили та можливість перемоги.

Давайте розглянемо всі варіанти розвитку подій у житті вашого сина і вашу роль у цей період:

  •     випускні іспити в школі та вступні іспити до навчального закладу; навчання в коледжі або училищі;
  •     навчання в інституті (життя вдома, в гуртожитку, на квартирі);
  •     улаштування на роботу (трудова книжка, страховка, трудова угода, алкоголь на роботі, входження у колектив).

Підводні течії нового дорослого життя: уявна свобода, дискотеки, нічні клуби, вибір способу життя і зміна іміджу.

Не слід також забувати про те, що який би варіант щодо влаштування своєї долі не обрав ваш син, у будь-якому разі він пережив стрес, оскільки різко втрачає звичне середовище і змінює спосіб життя. Через це він може бути або надмірно напруженим, або стривоженим, або мовчазним. Знову ви опиняєтеся в ролі миротворця, який намагається згладити гострі кути переговорів, і психотерапевта, який вселяє пацієнтові, що він талановитий і в нього все чудово виходить.

Випускні іспити і, відповідно, випускний вечір вимагатимуть від батьків, окрім фінансових вливань, ще й допомоги. Під час перерви на письмовому випускному екзамені з літератури учні традиційно харчуються бутербродами, кавою і чаєм. Відбувається це, природно, за допомогою батьків та за їхній кошт. Досить серйозно і довго обговорюється питання обирання місця проведення випускного заходу.

Сучасні діти, як правило, не хочуть його святкувати в школі та після офіційної частини йдуть до орендованих кафе і ресторанів. Отже, приготуйтеся дискутувати довго та завчасно, оскільки замовляти приміщення потрібно за два місяці до початку сезону випускних іспитів. Намагатися створити в домі атмосферу впевненості, успіху, стабільної рівноваги — під силу всім, якщо захотіти.

Що стосується вступних іспитів, то передбачливі старшокласники, якщо самі, свідомо, обирають вищий навчальний заклад, за рік до вступу намагаються бути присутніми на вступних іспитах до інституту, щоб поспілкуватися з тими, хто складає або склав іспит, і з’ясувати якісь нюанси. Це дає поживу для роздумів. Багато хто виявляє бажання займатися на підготовчих курсах, хоча фізично складно поєднувати заняття в школі з вечірніми заняттями в інституті.

Узагалі рік закінчення школи відрізняється від усіх інших тим, що для ухвалення правильного рішення потрібно зібрати якомога більше інформації. Який інститут, як котирується його диплом, чи є зв’язок із фірмами, які зацікавлені в його випускниках, чи є власна біржа праці, як налагоджено медичне обслуговування, наскільки зручно діставатися (якщо він у вашому місті), які умови життя в гуртожитку (якщо це в іншому місті) і як можна розв’язати проблему з житлом студентів; що говорять про викладацький склад, наскільки розвинене хабарництво, чи є в цьому вищому навчальному закладі військова кафедра тощо. Доручати розв’язання цих питань синові навряд чи варто. Поки що він далекий від побутових проблем — це притаманне віку.

У вищих навчальних закладах, які серйозно ставляться не тільки до навчальної, але і до виховної роботи зі студентами, існує система кураторства, яка деяким чином нагадує класне керівництво (щоправда, в зменшених розмірах). Більш старші інститутські викладачі також прагнуть уважно придивлятися до першокурсників, оскільки знають, що багато хто в перший рік навчання зривається, відчувши «свободу».

Пастка першокурсника полягає в тому, що, на відміну від школи, у вищому навчальному закладі відсутній щоденний контроль за відвідуванням і систематичними заняттями. Відвідав лекцію, записав, а вчити — згодом. Був присутній на практичних заняттях, усе зрозумів, а завдання — потім. До цього додається безліч спокус: нові знайомства і студентські вечірки, нічні клуби і дискотеки. Зриваються і дівчата, і хлопці, а наслідки своєї вольниці відчувають під час зимової сесії. Коли вона розпочинається, першокурсники просто фізично не в змозі вивчити той обсяг матеріалу, який вони повинні були засвоювати протягом півроку. Отримують незадовільні оцінки, позбавляються стипендії і впадають у депресію. Якщо самі або за допомогою друзів не здатні впоратися з нею, то або відбувається відрахування, або терміново прибуває батьківський десант (з натхнення або за викликом деканату). «Десант» приводить до тями своє доросле чадо і вирушає додому.

Найважчий адаптаційний рік — це перший рік після закінчення школи, коли розмірене, оформлене режимом і контрольоване батьками і вчителями життя змінюється на 180 градусів. Ось коли стануть у пригоді і самодисципліна, і самоконтроль, і відповідальність, за які ми боролися, виховуючи нашого сина.

Якщо ваша дитина поступає до коледжу, то в плані контролю тут мало що відрізняється від школи: є класний керівник, є майстер, які стежать і за відвідуванням, і за успішністю. Але і в цьому разі існують серйозні підводні течії, і їх повинні враховувати батьки, які вирішили, що їхньому синові краще вчитися в ПТУ. Ваша дитина, яка донині ходила до школи у вашому мікрорайоні (хоча я припускаю, що трапляються випадки, коли через усе місто їздять до школи, оскільки вона англійська, китайська та ін.), тепер повністю занурюється в доросле життя з електричками, автобусами тощо.

Крім того, в школі все-таки прагнуть підбирати однорідний контингент класу. У ПТУ цього не відбувається — групи формуються за спеціалізацією. Ваша дитина може опинитися під впливом сильніших, упевненіших і агресивніших однолітків. Подумайте ось про що: якщо ваш син має слабкий характер, зазнає чужого впливу, не вміє постояти за себе, нехай залишається ще два роки в школі. Іноді за два роки людина встигає подорослішати.

Ваш син влаштовується на роботу — ситуація дуже складна і проблемна. По-перше, неоднорідний колектив, уже неконтрольований ані класним керівником, ані деканатом. Інформації — майже нуль, якщо тільки ви не геній розслідування і не влаштовуєте його на роботу до себе. По-друге, дуже різка зміна середовища — стилю спілкування, теми розмов. По-третє, на жаль, у багатьох колективах присутня дискримінація молодих. По-четверте, у багатьох колективах наявна любов до спільного відзначення свят, ювілеїв, днів народження тощо.

Вам також важливо навчити сина правильно себе позиціонувати, особливо в приватній фірмі: він повинен бути оформлений з трудовою книжкою, медичним страхуванням і відрахуванням податків. Це той мінімум, якого він може досягти під вашим «таємним» керівництвом.

Ваш син не вступив до інституту — це потрясіння для нього. Деяким знадобиться цілий рік, щоб оговтатися після такого «нокауту». Тут ваша роль є дуже значною. Зробіть так, щоб син був постійно зайнятий: відвідування курсів, індивідуальні заняття з викладачем-предметником. Найголовніше для молодої людини — «не випасти» з навчального середовища і бути у формі.